Частная школа Подсолнух на метро Свиблово
Образовательный центр «Подсолнух» – это место, где нет одинаковой школьной формы, где родители в два часа ночи с ребёнком не решают задачки и не рисуют контурные карты. Всё просто: каждый ученик здесь ценится как индивидуальность, не выполняет домашних заданий, с удовольствием посещает пространство по нескольким причинам: во-первых, руководство ценит то, что все люди уникальны. Ученики имеют индивидуальные программы: ребёнок осваивает предметы в комфортном для него темпе, не отставая и не обгоняя остальных. Во-вторых, в «Подсолнухе» считают, что у детей должно быть детство. Учебная программа укладывается во время, которое ученик проводит в центре. Отсутствие домашних заданий – это возможность для ребёнка посещать кружки и секции, играть с друзьями, проводить время со своими родителями.
Еще в центре развивают важные навыки, ведь будущее стоит за людьми, обладающими soft skills (в переводе с англ. – мягкими, гибкими навыками). Это умение планировать своё время, решать конфликты, работать в команде, креативить и ставить цели. Педагоги помогают детям овладеть этими навыками, начать применять их в своей жизни.
В центре учат ребят думать, так как понимают, что главное в образовании – не механическое запоминание всех знаний, а понимание, где все их можно применить. Поэтому преподаватели помогают раскладывать информацию по полочкам в голове так, чтобы при необходимости можно было быстро решить любую жизненную задачу.
Дети – это маленькие взрослые. Для родителей важно, чтобы сыновья и дочки вырастали не только умными, но и хорошими людьми. В центре всегда царит атмосфера доверия, уважения: каждый имеет право выказывать свою точку зрения, сделать выбор, поделиться с другими откровениями и сомнениями. Это позволяет детям развивать в себе самостоятельность, честность, доброту и умение дружить.
Образовательный центр «Подсолнух» – место, которое любят дети, и место, в котором любят детей.
Именно об этом я хочу немного рассказать в своем послании, может это кому-нибудь принесет пользу, и вы найдете для себя самое оптимальное решение.
Вот уже второй год я, как мама 10-летнего сына безмерно счастлива и спокойна. Нет нервотрепки, что надо делать домашнее задание, что ребенок что-то не усвоил из учебного материала, не понял или не успевает по школьным предметам, у него болит голова после школы от усталости и обилия совершенно лишней информации (не новость, что современные школьные программы это -караул!!! Как бывший педагог могу объективно оценить это), он голодный или кто-то его обидел из одноклассников и . еще десятки вопросов, которые не дают тебе покоя, пока ты на работе с утра до вечера.
Все это ушло, как только мы стали учиться в Подсолнухе. Прекрасные педагоги, индивидуальная программа обучения, адаптированная учебная программа – все только самое необходимое, а главное — акцент на том, что тебе в жизни может пригодится. Спокойная обстановка среди спокойных, разумных и воспитанных детей. Каждый день наполнен радостью, легкость в общении и не проходящий интерес к учебе и внешкольной жизни среди одноклассников. Да и еще много, много всего . Лучше это все увидеть и услышать самим. Есть такая возможность. В нашей школе 14 декабря пройдет день открытых дверей. Приходите к нам, не пожалеете. С наилучшими пожеланиями (в наше нелегкое время) всем родителям Елена Ливенцова
Здоровый соц.климат, желание учиться, нет домашних заданий.
Ребёнок просит уладить только одну область: еда — меньше макарон, больше манной каши и чтобы блины были сладкие.
2 класс.
Ребёнок с 08:30 до 19:00 находится в школе. Я могу спокойно идти на работу и я знаю, что ребёнок учится и после учёбы у неё весь день спланирован. Ориентированный досуг.
Очень нравится центр. Пожелания только расширение территории и количество классов до 11.
Самый оптимальный и качественно построенный учебный процесс, индивидуальный подход к каждому ребёнку.
Хотелось бы расширить возможности Центра:
— увеличить количество обучающихся;
— увеличить количество классов (до 11);
— больше занятий спортом, в том числе бассейн;
— больше упор на развитие самостоятельности особенно у замкнутых детей (уход за собой и пр.);
— наличие в штате психолога для предупреждения возможных срывов у замкнутых детей.
1 класс.